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NOTICAS PARA CRESER
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“La proactividad forma parte de la naturaleza
humana, y, aunque los músculos proactivos puedan estar adormecidos, sin duda
están en su lugar” Stephen Covey
El jueves 22 de abril se celebró el día de a tierra, el Colegio se vinculó de manera activa con diversas actividades por parte de todos los estudiantes, entre ella el festival virtual de dibujo y cuento con grados 3º, 4º y 5º, de igual manera los grados 6º y 7º participaron mediante la realización de folletos relacionados con el cuidado del planeta.
Esperamos que todos estén muy bien en este nuevo contexto, que con los cambios se presenten oportunidades de crecer en diferentes aspectos y el tiempo en casa esté siendo de gran valor personal. Cada vez falta menos para el abrazo que quieren dar.
Queremos agradecer por la asistencia masiva a las reuniones por niveles la semana pasada, fue gratificante, pero sobre todo enriquecedor, venimos trabajando en varias de las propuestas, ya algunas se están implementando y sentimos que fue un espacio que se necesitaba de igual manera para padres y el equipo del colegio.
En función de lo hablado, se modificó la estrategia de entrega de informes para esta semana, ésta se realizará en forma simultánea durante una reunión por grado con cada uno de los directores de grupo.
Los padres de familia recibirán mañana jueves por correo electrónico o WhatsApp el informe de progreso digital correspondiente al tercer bimestre1, de forma que lo puedan revisar con sus hijos, preguntarles sobre las dudas que tengan al respecto y si algo no queda claro, lo pueden consultar con el Director de Grupo después de la reunión general que se realizará el día viernes.
La reunión se realizará en los horarios que se establecen más adelante en el presente comunicado y estará dividida en dos momentos:
1. Una reunión donde los directores de grupo explicarán el manejo de situaciones generales del salón y las actividades del 4 bimestre y cierre de año.
2. Reuniones individuales para hablar sobre el informe enviado con anterioridad, ésta es con los padres de familia que lo consideren necesario y se hará en el orden en que lo hayan solicitado al docente después de haber recibido el informe, se pide que sea de una duración máxima de 10 minutos.
Los horarios y los enlaces para ingresar a las reuniones son los siguientes, sólo debe hacer clic en el enlace que dice “Entrar” debajo del grupo: (Si tiene alguna dificultad consulte el enlace con su Director de Grupo)
Un abrazo para todos y esperamos verlos en la reunión correspondiente.
DIRECTIVAS
#Quédate en casa
1 Los padres de familia deben estar al día con el mes de febrero para recibir el informe digital.
# QUEDATE EN CASA LCP GRADO PRIMERO
Mis pasos no retumban desde mi Colegio, pero hoy hago que mi voz se escuche a lo lejos.
NOTICAS PARA CRESER
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La proactividad es la capacidad de tomar la
iniciativa, y esto no significa ser insistente, molesto o agresivo. Significa
reconocer nuestra responsabilidad de hacer que las cosas sucedan.
Esperamos que en la medida de los posible todo esté bien en sus hogares, que haya principalmente salud tanto física como emocional y que vayan encontrando elementos positivos de esta situación tan única y desconocida para todos.
Queremos saludar a los papás en una conexión en tiempo real, conversar con ustedes, saber su opinión acerca de las estrategias que se han venido implementando en el colegio para continuar los procesos de formación de los niños, niñas y adolescentes. Esperamos recibir sugerencias y en algunos niveles plantearles posibles adecuaciones para las próximas semanas.
Vamos a aprovechar estas herramientas virtuales para tal fin, las reuniones serán por Meet, la herramienta con la que están trabajando la mayoría de estudiantes, pero debido a la cantidad de padres y las diferencias tan importantes de temas que hay entre los diferentes niveles educativos y edades, decidimos separarlos en 3 grupos.
Bachillerato – Viernes 17 de Abril 4:00 pm – enlace meet.google.com/dtz-bpkz-drk
Preescolar – Sábado 18 de Abril 8:00 am – enlace meet.google.com/dcu-jstp-qzk
Primaria – Sábado 18 de Abril 9:00 am – enlace meet.google.com/zrr-grka-dcu
Se recomienda ingresar con el correo electrónico institucional asignado a sus hijos (bachillerato y primaria) para que sea menos complicado el acceso, aparentemente así no necesitan autorización. Los horarios se pusieron de forma que no estén sus hijos en los equipos conectados y esperando que puedan asistir la mayoría de padres de familia.
Nuestro principal objetivo con las reuniones y este comunicado, es que podemos dejar claro que nuestra intención en esta temporada es ser un apoyo en la situación por la que atraviesan en cada familia, no un problema más.
Siempre hemos sido un colegio de alta exigencia académica y un excelente nivel de disciplina, somos muy cuidadosos con los cambios porque las estrategias que se implementan se piensan mucho y por eso se necesitan argumentos sólidos para cambiarlas, nuestros estudiantes han sido bendecidos con situaciones usualmente favorables que nos permite exigirles y convertirnos en esos retos personales para muchos estudiantes, nos gusta que sientan que graduarse del colegio fue una tarea que los exigió y sacó a flote sus mejores habilidades, buscamos que den el 100% y que cuando lleguen a las universidades se sientan orgullosos al ver los frutos del esfuerzo realizado. A nosotros siempre nos han manifestado los egresados su gratitud por haber pedido más de lo que ellos creían que podían dar.
Sin embargo, como les decíamos al principio, este es un momento único, del que esperamos de todo corazón, que nuestra Comunidad Educativa completa salga bien, estamos en un escenario para el que nadie se había preparado y entendemos que esos estudiantes con tantas posibilidades y casi sin obligaciones o responsabilidades diferentes a las del colegio, ya no están, por lo menos no en las misma condiciones, hay preocupaciones (expresadas o no), incertidumbre, miedos, ansiedad, entre otras sensaciones casi nuevas también para muchos.
Estamos con toda la intención de una flexibilización responsable e inteligente, que parta de unos principios básicos de responsabilidad, honestidad, empatía y tolerancia. Queremos brindar a todos los papás el apoyo que necesitan, desde quiénes necesitan (o quieren) que sus hijos estén con la mente ocupada en una jornada académica similar a la habitual y con deberes adicionales como siempre los ha tenido; hasta quiénes por condiciones médicas, tecnológicas, de ubicación, personales y demás necesiten que el trabajo sea asistido por guías, correo electrónico u otras estrategias.
Esta ha sido una oportunidad muy importante de conocer a fondo nuestra Comunidad Educativa y es sorprendente en muchos aspectos, han resultado situaciones muy positivas como otras adversas, pero el elemento común tiene que seguir siendo el trabajo en equipo, la comprensión y la costumbre de escuchar al otro y tratar de ponerse en su posición.
Aprovechamos para agradecer a todos los padres que nos han manifestado su apoyo por diferentes medios, es bueno, se siente bien saber que hemos logrado apoyar a tantas familias y que se están contentos con las decisiones tomadas. A quiénes nos han hecho la crítica constructiva también mil gracias, eso nos ayuda a analizar y fortalecer procesos. A aquellos padres que, aunque no lo digan, consideran que tenemos errores en este proceso, nos interesa escucharlos, su opinión es importante porque tenemos la certeza de estar buscando el mismo objetivo, pensamos en caminos diferentes, pero si la meta es la misma encontraremos puntos comunes.
Un abrazo para todos y esperamos verlos en la reunión correspondiente.
NOTA IMPORTANTE:
Mañana viernes 17 de abril no habrá clases después de almuerzo para bachillerato (primaria y preescolar no tienen por ser viernes), porque se hará reunión de profesores con el objetivo de revisar los procesos actuales y preparar el envío de informes del tercer bimestre la próxima semana.
DIRECTIVAS
NORMAS BÁSICAS PARA CLASES VIRTUALES LCP
RECOMENDACIONES PARA REALIZAR TRABAJO REMOTO EN CASA
DIRECTRICES ACADÉMICAS PARA EL INICIO DEL CUARTO BIMESTRE
Cordial saludo,
Esperamos que, en medio de esta situación tan compleja, todo esté muy bien en sus hogares, que este aislamiento obligatorio haya permitido fortalecer los lazos de unión y valorar la oportunidad que tenemos de compartir más tiempo en familia, esa será una enseñanza importante que nos deje toda esta situación.
También queremos que sepan que hasta ahora todo el personal del colegio está bien de salud, hemos estado en permanente contacto virtual y nos han hecho un seguimiento por medio encuestas, sabemos que nadie tiene afectaciones de salud relacionadas con el virus. Suponemos por lo que hemos podido establecer en las direcciones de grupo y las clases que en general en la Comunidad Educativa no se ha presentado ningún caso, esperamos que así sea y que terminemos igual este proceso.
El cuarto bimestre está proyectado para los estudiantes del 13 de abril al 19 de junio (la última semana es de cierre, bimestrales o recuperaciones), de acuerdo a lo dispuesto por el Presidente de la República, en aras de cuidar nuestra salud, por lo menos hasta el 31 de mayo, estaremos siete semanas trabajando de forma virtual.
El equipo docente ya venía preparándose para un escenario como este, mientras terminábamos el tercer bimestre y a lo largo de esta semana, hemos estado en capacitación y preparación para la atención virtual de todos los estudiantes con las clases correspondientes al cuarto bimestre, suponemos que dichas semanas serán distribuidas de la siguiente manera:
Además de este comunicado, se envía a todos los grupos el respectivo horario de clases. Las clases serán idealmente en tiempo real con todos los docentes en el horario establecido, se determinó que las clases iniciarán a las horas en punto para que las recuerden fácilmente y tendrán una duración máxima de 40 minutos, con el fin de que los estudiantes entre cada clase tengan por lo menos 20 minutos para estirarse, tomar agua, ir al baño, etcétera. Habrá un receso de una hora para el almuerzo de 1° a 11° y dos horas en Preescolar.
Las clases serán las mismas que presenciales, con excepción de patinaje y natación, tendrán una hora de educación física. Las condiciones virtuales varían con respecto a las presenciales en muchos aspectos, sin embargo, algunas de las variaciones pueden favorecer el proceso de aprendizaje, especialmente el hecho de que muchas cosas quedan grabadas y los documentos usados pueden ser consultados posteriormente por los estudiantes.
La aplicación que elegimos para las clases es Meet de la suite de Google, se recomienda descargarla en los equipos y ensayarla para que vayan conociendo sus posibilidades, se enviará un vídeo por los grupos de papás que explica su funcionamiento básico. Si van a trabajar desde celulares o tabletas debe descargar la aplicación Hangouts Meet.
Algunos de los docentes, adicionalmente han creado grupos de WhatsApp por asignatura con el fin de poder avisar a los estudiantes sobre el desarrollo de la materia, las tareas y evaluaciones en gran medida se realizarán a través de la plataforma de Phidias, como hicimos con muchos grupos en las últimas semanas del tercer bimestre.
Hemos trabajado mucho en este proceso, si bien veníamos explorando, nos ha tocado aprender en tiempo récord a hacer muchas cosas, creemos que nos va a salir todo muy bien, pero sabemos que los procesos nuevos pueden presentar muchas oportunidades de mejoramiento y estaremos atentos a escucharlas.
Recuerden siempre que estamos trabajando por hacer lo mejor por la educación de todos los estudiantes del colegio, el equipo directivo del colegio ha apoyado de manera decidida a todos sus empleados en esta contingencia, incluidos los docentes y por eso como profesores estamos muy comprometidos con hacer todo de la manera más eficiente posible.
Entendemos las posiciones de varios padres de familia, diametralmente opuestas, entre quiénes quieren un ritmo de trabajo igual al del colegio presencial y que se exija de la misma forma en trabajos, evaluaciones, etcétera y aquellos que ven en este tiempo la oportunidad de encontrarse las familias, compartir en estos momentos, crecer espiritual y emocionalmente sin mayores preocupaciones por el trabajo escolar porque eso se puede recuperar. Estas posturas nos la han manifestado padres de estudiantes de diferentes edades, por eso las conocemos, las hemos discutido como directivos y docentes y llegamos a la conclusión que, como institución educativa con la responsabilidad de formar, debemos mediar entre estas posiciones y tratar de que todos entiendan nuestro propósito.
Tenemos los planes de trabajo establecidos desde principio de año, con modificaciones pensando en la virtualidad y las condiciones actuales, cada docente socializará con su grupo las estrategias de evaluación y éstas quedarán establecidas en Phidias, suponiendo que las últimas semanas son presenciales, si algo cambia en ese aspecto, les contaremos que cambios implicarían en la evaluación.
Queremos que en las casas estén tranquilos con el hecho de que todos los días estamos pensando en cómo mejorar y lo que está planeado permitirá terminar el año con los aprendizajes que tenían pensados desde el principio, además del manejo de todas estas herramientas virtuales y plataformas de comunicación.
Sabemos que muchos en sus casas están frente a esta experiencia nueva de la educación de sus hijos 24/7 en tiempo diferente a las vacaciones y nos han apoyado mucho, sin embargo, para las clases virtuales les pedimos ayuda específicamente en varios aspectos que enumeramos a continuación:
Los estudiantes deben estar conscientes del horario de clases y conectarse con tiempo.
Deben estar en disposición de clase, vestidos, sentados (no acostados) en lugar ojalá donde el entorno que lo rodea no genere distracción para los demás estudiantes.
Evitar en la medida posible los ruidos de fondo, por eso ellos deben tener el micrófono apagado y solo prenderlo cuando vayan a preguntar algo, participar de la clase o dar una respuesta.
No deben estar comiendo, ni conversando con las de más personas de la casa mientras están en clase, deben estar pendientes.
El lenguaje es igual que en clase, se debe hablar con respeto hacia los compañeros y docentes, pero también si se da alguna interacción en la casa que debamos escuchar.
No deben generar fondos ni hacer juegos con la aplicación que genere distracción en los demás estudiantes.
Si por alguna razón no se pueden conectar, deben avisarle al docente, ojalá con anticipación y explicando la razón de no asistir. Las ausencias contarán de igual manera que cuando se hacía presencial.
Velar por la honestidad de los estudiantes cuando hacen evaluaciones o deben realizar trabajos, son actividades que deben hacer por sí mismos, por lo tanto, si hay dudas sobre lo que se puede o no, preguntárselo al docente.
Las dudas, quejas, sugerencias, etcétera, deben hacerse primero de forma directa (se sugiere WhatsApp) al docente, si no buscar respuesta con la Dirección Académica.
Tener en cuenta los horarios para consulta con los docentes, la virtualidad hace que se nos pierdan los límites de tiempo, pero es bueno ser prudentes con las horas en las que se hace una consulta y entender que responder llamadas en horario de clase es muy complicado porque estamos conectados con algún grupo, se sugiere mensajes de WhatsApp.
En el caso de los estudiantes de Preescolar, es muy importante el apoyo de los padres en el acompañamiento de los niños, especialmente los más pequeños, sabemos que para todos no es posible, en estos casos comunicarse con la profesora directora de grupo para mirar diferentes alternativas.
Hay muchas situaciones diferentes en las familias y eso hará que la planeación sea flexible para diferentes casos, donde los papás trabajan desde casa, donde hay hermanos en diferentes grupos, donde no hay Internet, etcétera, hablen con el director de grupo y buscaremos opciones para solucionar, siempre habrá algo que se pueda hacer.
